守護(hù)民俗傳承莫讓"一刀切"寒了文化根脈

潮汕大地上，英歌鼓點(diǎn)鏗鏘百年，那是鐫刻在世代族人血脈中的文化密碼。孩童追著鼓點(diǎn)模仿招式的鮮活場(chǎng)景，正是這項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承不息的生動(dòng)注腳。然而近日，廣東汕頭潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)一則《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》引發(fā)社會(huì)關(guān)注，信中明確要求全體中小學(xué)生一律不得參與英歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、游神及各類游行表演等民俗活動(dòng)。當(dāng)?shù)卣貞?yīng)稱，此舉系依據(jù)上級(jí)指示部署，核心考量是保障學(xué)生安全。

保障青少年身心健康與安全，是基層治理的首要責(zé)任，這份初衷值得理解。民俗活動(dòng)往往伴隨人群聚集、戶外巡游等環(huán)節(jié)，人流復(fù)雜、場(chǎng)地開放的特性，確實(shí)存在擁擠、磕碰等潛在風(fēng)險(xiǎn)。但安全治理的精髓在于精準(zhǔn)防控、疏堵結(jié)合，而非簡(jiǎn)單粗暴地"一禁了之"。正如不能因雨天路滑就禁止行人出行，不能因體育運(yùn)動(dòng)有扭傷風(fēng)險(xiǎn)就停掉所有體育課，將安全作為"一刀切"禁止的擋箭牌，本質(zhì)上是用懶政思維替代了精細(xì)化治理，既違背了安全管理的初衷，更忽視了民俗文化傳承的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

從文化傳承的視角審視，這樣的禁令更顯短視。英歌舞作為潮汕文化的標(biāo)志性符號(hào)，絕非單純的娛樂(lè)表演，其招式套路承載著歷史故事，鼓點(diǎn)節(jié)奏凝聚著地域精神，是當(dāng)?shù)厝松矸菡J(rèn)同與文化自信的重要載體。民俗文化的生命力在于代代相傳，青少年正是承接這份文化基因的核心力量。兒時(shí)在民俗活動(dòng)中耳濡目染的文化浸潤(rùn)，那種對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)最直觀的感知、最真摯的熱愛，是任何課堂教學(xué)都無(wú)法替代的情感聯(lián)結(jié)。當(dāng)孩子們被徹底擋在民俗活動(dòng)門外，當(dāng)新生代對(duì)本土傳統(tǒng)日漸陌生，百年非遺的鼓點(diǎn)何以延續(xù)？珍貴的文化遺產(chǎn)又怎能在時(shí)光流轉(zhuǎn)中保持活力？

這一事件折射出當(dāng)前基層公共管理中的共性課題：面對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)，部分部門容易陷入"多一事不如少一事"的保守思維，將"避免問(wèn)題"等同于"解決問(wèn)題"。事實(shí)上，公共活動(dòng)的安全性與參與性并非天然對(duì)立，關(guān)鍵在于是否愿意下足"繡花功夫"搭建保障體系。陳店鎮(zhèn)的做法，看似快速化解了眼前的安全顧慮，實(shí)則省略了治理過(guò)程中最關(guān)鍵的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、責(zé)任細(xì)化等環(huán)節(jié)。對(duì)于民俗活動(dòng)這類兼具文化價(jià)值與公共屬性的活動(dòng)，管理者更應(yīng)主動(dòng)作為：提前勘察路線排除隱患、配備專業(yè)安保力量、劃定安全區(qū)域、明確學(xué)校與活動(dòng)組織方的監(jiān)護(hù)責(zé)任，通過(guò)一系列精細(xì)化舉措實(shí)現(xiàn)安全與傳承的平衡。

更深層來(lái)看，公共活動(dòng)的安全管理水平，直接檢驗(yàn)著基層治理的能力與溫度。無(wú)論是民俗活動(dòng)、校園活動(dòng)還是社區(qū)活動(dòng)，都需要建立"預(yù)防為先、精準(zhǔn)施策、多方協(xié)同"的長(zhǎng)效機(jī)制。這要求基層部門摒棄"怕出事就不干事"的消極心態(tài)，深入調(diào)研不同民俗活動(dòng)的特性，量身定制安全方案；更要廣開言路，充分聽取家長(zhǎng)、學(xué)校、民俗傳承人、文化學(xué)者的意見建議，凝聚治理合力。唯有如此，才能既守住安全底線，又保障公眾的文化參與權(quán)利，實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理效果與文化傳承價(jià)值的雙贏。

英歌鼓點(diǎn)不應(yīng)在青少年的世界里沉寂，民俗文化的火種更需要代代相傳、用心守護(hù)。安全管理的終極目標(biāo)是守護(hù)美好、護(hù)航發(fā)展，而非扼殺傳承的可能。期待基層部門能及時(shí)調(diào)整治理思路，用精細(xì)化管理替代簡(jiǎn)單禁止，讓孩子們?cè)谕晟频陌踩Ｕ舷?，親身感受英歌鼓點(diǎn)的激昂、體驗(yàn)民俗文化的魅力。要知道，守護(hù)好每一個(gè)參與民俗活動(dòng)的少年，就是守護(hù)好文化傳承的未來(lái)，這既是對(duì)歷史傳統(tǒng)的敬畏，更是對(duì)民族未來(lái)的負(fù)責(zé)，更是基層治理應(yīng)有的溫度與擔(dān)當(dāng)。

（綜合：荔枝評(píng)論）