城市公共學習空間“一座難求”，如何讓書香浸潤更多市民？

到公共學習空間去學習，正日漸成為城市里的新風尚。越來越多市民愿意走出家門，在公共學習空間里專注提升自我，感受濃厚的學習氛圍。

不過，半月談記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，當前一些城市的24小時自助圖書館已出現(xiàn)“一座難求”的情況。如何進一步建設、升級公共學習空間，讓這些空間真正實現(xiàn)“距離更近、門檻更低、服務更優(yōu)”，成為值得城市管理者深入思考和關注的重要課題。

過去兩個月，29歲的林傳程每天都會準時打卡當?shù)氐?4小時自助圖書館。他正在為今年下半年的司法考試做準備，高強度的學習讓他對學習環(huán)境有著很高的要求?！皩W習量非常大，我每天早上7點就到圖書館，一直待到晚上8點，學習時間10個小時起步?！绷謧鞒陶f，在這里能讓他更專注地投入復習。

暑假期間，像林傳程這樣的學習者在海南省圖書館內隨處可見，尤其是館內的24小時自助圖書館，更是常年處于“一座難求”的狀態(tài)。半月談記者特意前往體驗，剛走進圖書館就被濃厚的學習氛圍包圍——這里書香環(huán)繞，燈光明亮柔和，桌椅擺放整齊且舒適，128個座席前幾乎都坐滿了埋頭學習的人，只有在午飯時間或是下午三四點鐘，才會偶爾空出個別座位。

在下午近兩個小時的觀察里，館內的人很少隨意走動，也沒有電話鈴聲突然響起打破寧靜，大家仿佛達成了一種默契，不約而同地遵守著公共學習空間的相關規(guī)定。“這里環(huán)境比家里好太多了，桌面寬敞又干凈，空間大、冷氣足，最重要的是學習氛圍好，每個人都在埋頭努力，自己也不好意思偷懶?！绷謧鞒烫寡裕?4小時自助圖書館最吸引他的地方，是“既自由，又規(guī)范”。

自由，體現(xiàn)在24小時不打烊的開放模式，無論早出還是晚歸，都能找到適合自己的學習時間，想學到幾點就學到幾點；規(guī)范，則在于管理到位，圖書管理員會定時巡館，及時提醒和規(guī)范讀者行為，館內從沒有大聲喧嘩的情況，也不會出現(xiàn)座位被長期占用卻無人使用的問題。

海南省圖書館借閱部副主任李艷艷告訴半月談記者，這座24小時自助圖書館自去年4月正式開放以來，人氣就一直居高不下，128個座席每天都處于爆滿狀態(tài)。其中，32個配備了插座和專業(yè)閱覽燈的獨立座席，因為能更好地滿足使用電腦、長時間閱讀等需求，更是成為眾多學習者爭搶的“香餑餑”。

不只是成年人，青少年群體也逐漸成為公共學習空間的?？?。六年級小學生鄧敏為了能搶到一個獨立座席，早上6點半就匆匆趕到了24小時自助圖書館。半月談記者采訪她時，她正端坐在座位上，專心致志地跟著學習資料練英語。鄧敏笑著說，這是她第一次來這里看書，一進門就被安靜的環(huán)境吸引，瞬間就喜歡上了這個能讓她安心學習的地方。

海南省圖書館借閱部主任吳覺妮也注意到了這一變化，她告訴半月談記者，如今入館的青少年比例在不斷提高。在最近開展的一次讀者問卷調查中，大部分受訪者都明確提出了增加閱覽席位的需求。

事實上，海南省圖書館共有2800多個席位，為了更好地回應讀者需求，近年來已經(jīng)先后創(chuàng)建了傳統(tǒng)文化圖書區(qū)、藝術圖書區(qū)、24小時自助圖書館等新型閱讀空間，還將傳統(tǒng)文化圖書區(qū)和藝術圖書區(qū)的開放時間延長至晚上8點半，盡可能滿足不同群體的學習需求。

作為引領和培育全民閱讀習慣的主陣地，公共圖書館也在積極探索轉型之路?！艾F(xiàn)在圖書館越來越意識到‘引流’的重要性，不再只是單純地存放和借閱書籍，而是想成為能吸引市民常來的公共空間?！崩钇G艷說，這些新型閱覽空間確實展現(xiàn)出了極強的引流能力，前來自習的人每天在館內活動，坐累了就到書架間走一走、隨意瀏覽一番，在拓展自身閱讀范圍的同時，也帶動了館內書籍借閱量的增長，形成了良性循環(huán)。

城市的進步，不能只看高樓大廈的高度，更要關注公共空間的溫度。海南大學圖書館館長郭晶認為，在建設創(chuàng)新、宜居、美麗、韌性、文明、智慧的現(xiàn)代化人民城市進程中，以公共學習空間為代表的“第三空間”，發(fā)揮著不可替代的重要作用。

無論是加強歷史文化的保護傳承、提升城市文化軟實力，還是促進市民文明素質的提高，都與公共學習空間有著密切的關聯(lián)。不過，與一些西方發(fā)達國家相比，我國公共學習空間的普及率和可及率仍有很大的提升空間，還有很多可以改進和完善的地方。

“建設現(xiàn)代化人民城市，應該讓圖書館真正走近人民，也讓人民愿意走進圖書館?！惫岢鼋ㄗh，城市建設過程中，要為更多人提供更多可靠、安全的公共學習空間；未來城市里的公共學習空間，應當參考高校圖書館的管理模式，具備一定的專業(yè)支撐和規(guī)范標準，讓服務更專業(yè)、更貼心。

另外，公共學習空間還必須創(chuàng)新運營管理機制，用更近的距離、更低的門檻、更有溫度的服務以及更可靠安全的環(huán)境吸引群眾，讓這些空間不僅能滿足市民的學習需求，更能成為城市文明的聚集地和輻射場，為城市發(fā)展注入更多文化活力。

（來源/半月談）